Ученые из Гонконгского университета провели исследование и выяснили, что обращение к детям ясельного возраста с помощью сюсюканья полезно для их когнитивного развития, передает журнал Developmental Science (DevSci).
Как отмечают эксперты, детский лепет или ориентированная на ребенка речь представляет собой упрощенную форму языка, используемую взрослыми при разговоре с младенцами.
Для нее характерен более высокий тон, медленный темп, преувеличенная интонация, упрощенный словарный запас и структура предложений.
Считается, что детский лепет привлекает внимание ребенка, помогает овладеть языком и укрепляет эмоциональную связь между ребенком и взрослым.
Данный тип речи помогает малышам изучать звуки и ритмы своего языка, что облегчает им понимание и произнесение слов по мере их роста. Но нейронные механизмы, с помощью которых детский лепет способствует изучению слов у малышей, были плохо изучены.
Специалисты использовали функциональную спектроскопию ближнего инфракрасного диапазона (fNIRS) для регистрации активности мозга. В эксперименте принял участие 27 малышей в возрасте от 15 до 20 месяцев, а также их родители.
Использование взрослыми детского лепета привело к более высокому тону и увеличению концентрации внимания малышей по сравнению с использованием обычного разговора, хотя тесты на распознавание слов не показали существенной разницы в результатах обучения между двумя типами речи.
Разговор с детьми вызывает значительно более сильные нервные реакции в левой дорсолатеральной префронтальной коре и различные шаблоны в двусторонней нижней лобной извилине.
В то же время малыши с более сильной нервной реакцией на детский лепет в этих областях лучше запоминали слова. Дальнейший анализ связал эти нейронные реакции с различиями в родительском тоне между детской и обычной речью, заключили исследователи.